-
Modificări privind metodologia de şcolarizare a cetăţenilor străini
Metodologia de primire la studii şi şcolarizare a cetăţenilor străini a fost modificată de Ordinul nr. 4151/2020 privind modificarea Metodologiei de primire la studii şi şcolarizare a cetăţenilor străini începând cu anul şcolar/universitar 2017 – 2018, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3.473/2017. Se prevede că înscrierea în învăţământul liceal secundar superior a elevilor…
-
A fost modificată Metodologia de concurs pentru ocuparea posturilor didactice
În Monitorul Oficial al României, partea I, nr. 967 din data de 15 noiembrie 2018, a fost publicată Hotărârea nr. 883/2018 privind modificarea și completarea Metodologiei-cadru de concurs pentru ocuparea posturilor didactice și de cercetare vacante din învățământul superior, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 457/2011.
-
Universităţile trebuie să modifice metodologiile proprii pentru a acorda burse pe perioada vacanţei
Ministrul Educaţiei a atras atenţia că bursele studenţeşti, indiferent de categorie, se acordă pe toată durata anului universitar, respectiv pe 12 luni, implicit şi pe perioada vacanţei de vară. Acesta a declarat: “Urmare a intrării în vigoare, în luna iunie, a Legii 137/2017 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 2/2017 privind unele măsuri…
-
Metodologia de înscriere a copiilor în învățământul primar în anul școlar 2017 – 2018, în dezbatere publică
Ministerul Educației a pus în dezbatere publică proiectul privind metodologia de înscriere a copiilor în învățământul primar în anul școlar 2017 – 2018. Potrivit proiectului, pe 22 februarie se vor afișa circumscripțiile școlare și planul de școlarizare propus, respectiv numărul de clase pregătitoare alocate fiecărei unități de învățământ, inclusiv pe site-ul acesteia, dacă există, și…
-
Modificarea Ordinului privind organizarea concursurilor de ocupare a posturilor de medic, farmacist, biolog
Ministerul Sănătății a lansat în dezbatere publică un Proiect de HG privind modificarea şi completarea Ordinului ministrului sănătăţii nr. 869/2015 pentru aprobarea metodologiilor privind organizarea şi desfăşurarea concursurilor de ocupare a posturilor de medic, medic dentist, farmacist, biolog, biochimist şi chimist din unităţile sanitare publice, precum şi a funcţiilor de şef de secţie, şef de…
-
Metodologia de calcul şi tarifele maxime pentru transportul școlar
Metodologia de calcul şi tarifele maxime pentru transportul școlar au fost aprobate de Guvern. Potrivit unui comunicat, actul normativ este complementar Ordonanței de Urgență aprobată în luna octombrie, prin care operatorii de transport rutier sunt obligați să emită abonamente pentru transportul elevilor, decontate integral din bugetul de stat pentru distanțe de până la 50 de kilometri. Contractele de…
-
Noua metodologie de stabilire a prețurilor maximale pentru medicamentele de uz uman
Prin hotărârea de Guvern, care reglementează o nouă metodologie de stabilire a prețurilor maximale pentru medicamentele de uz uman, probabilitatea ca medicamentele să fie disponibile, și la un preț accesibil, este mai mare comparativ cu vechea politică de prețuri, a declarat ministrul Sănătății, Vlad Voiculescu. “Cred că această îmbunătățire a politicii medicamentului este bine-venită. Sunt sigur…
-
A fost adoptată Hotărârea privind modul de calcul al medicamentelor de uz uman
În şedinţa de astăzi a Guvernului a fost adoptată Hotărârea privind aprobarea Metodologiei privind modul de calcul și procedura de avizare și aprobare a prețurilor maximale ale medicamentelor de uz uman cu autorizaţie de punere pe piaţă în România. Prin intermediul acestei hotărâri s-a dorit asigurarea accesului mai uşor a pacienților la tratament și minimizarea…
-
Metodologia privind acreditarea şi evaluarea şcolilor doctorale, în dezbatere publică
Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice a lansat în dezbatere publică proiectul de Metodologie privind acreditarea şi evaluarea periodică a şcolilor doctorale. Documentul este în dezbatere publică până pe 26 octombrie. Metodologia este structurată pe trei mari domenii – capacitate instituţională, eficacitate educaţională şi management al calităţii – din care derivă criteriile şi indicatorii de…