Conform unui comunicat al miniterului educaţiei şcoala, ca instituţie, nu trebuie să asigure doar transmiterea de cunoştinţe, ci şi cultivarea unor valori (precum realismul şi responsabilitatea) şi a unor atitudini (precum rezistenţa la frustrare şi rezilienţă, anduranţă în faţa limitărilor pe care le pot aduce anumite perioade, independent de voinţa elevilor, a părinţilor, a profesorilor sau a autorităţilor).

În concluzie, din considerente de ordin educaţţional, având ca temei argumente fundamentate pe studii ale specialiştilor în ştiinţele educaţiei, Ministerul Educaţiei menţine tezele ca formă de evaluare a nivelului de cunoştinţe şi competenţe ale elevilor.