Tag-Archive for » ARACIP «

OLYMPUS DIGITAL CAMERACopiii sunt viitorul! Pentru că ei reprezintă şansa noastră la o veşnicie exercitată prin mandatar. Să zicem că avem un copil, propriu sau adoptat (sunt şi numeroase cupluri infertile!). Aşadar familia e completă! Unii ar zice că nu trăim degeaba. Bun! Acum ce facem? Îl lăsăm la voia sorţii? Sau căutăm să-l pregătim pentru viaţă (sperând că va “comite” mai puţine boacăne decât noi)?

Traiul costă. Ambii părinţi lucrează. Trag la jugul vieţii de proletar. Puţine mame îşi permit să stea acasă, până cresc copiii. Puţini pot angaja o bonă! Nici măcar una filipineză, plătită la negru. Aşa ajunge micuţul la creşă, dacă-i antepreşcolar (<3 ani) sau la grădiniţă. Nici aşa n-au toţi părinţii inima-mpăcată.

Cât ar fi de lăudată unitatea respectivă, tot se alege piticul nostru cu: boli de sezon, paraziţi (interni, externi), cu vreun ochi învineţit ori, dovadă a calităţii educaţiei căpătate, cu un limbaj colorat… de cartier. Mai şi plăteşti o treime din simbria lunară pentru asta!

Parcă ţi-ar conveni tot o bonă… E greu să alegi. Graiul de mahala, neglijenţa şi înclinaţiile cleptomane nu-s deloc rare… chiar la bone cu bune referinţe. Hai înapoi “la grădi” sau la creşă! Dar după cum există şcolari de nota 10, de nota 7 sau, spre disperarea părinţilor, corigenţi şi repetenţi, tot aşa există creşe bune şi submediocre. Cine dă note acestor unităţi de educaţie timpurie? ARACIP-ul!

Cum se procedează? Ne-o spune Ordinul nr. 3412/557/2013 al ministrului educaţiei şi al ministrului sănătăţii privind aprobarea Metodologiei de evaluare instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice a furnizorilor de educaţie timpurie antepreşcolară, publicat în “Monitorul Oficial” 244/2013.

 

La creşă… Mai mult …

  Metodologia de evaluare externă a calităţii educaţiei în învăţământul preuniversitar a fost aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 6517/2012, act normativ ce aprobă şi:
            – fişa procesului, cu precizarea etapelor, termenelor şi a responsabilităţilor, prevăzută în anexa nr. 2;
            - atestatul nivelului de calitate al educaţiei furnizate, al cărui model este prevăzut în anexa nr. 3;
            - cei 15 factori de risc, corespunzători Hărţii naţionale a riscului educaţional, prevăzuţi în anexa nr. 4,
anexe ce fac parte integrantă din ordin.
Metodologia aprobată este realizată cu respectarea prevederilor OUG nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobată cu modificări prin Legea nr. 87/2006, cu modificările şi completările ulterioare, şi ale H.G. nr. 1.258/2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare al Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar (ARACIP), cu modificările ulterioare şi prevede că evaluarea externă periodică a calităţii educaţiei în unităţile de învăţământ preuniversitar acreditate se realizează cel puţin o dată la 5 ani.
 Procedurile de evaluare externă periodică a calităţii educaţiei se derulează la cererea organizaţiei furnizoare de educaţie, pe bază de contract încheiat cu ARACIP, precum şi la solicitarea Mai mult …